Entendendo suas preferências e usando-as para melhorar o aprendizado

Veja também: Formação contínua

Nossa página em Aprendendo estilos descreve vários modelos de aprendizagem e como você pode usá-los para melhorar seu aprendizado. Isso explica que o júri ainda não decidiu se a aprendizagem deve ser adaptada rigidamente para se adequar a estilos específicos, mas que a variedade de experiências de aprendizagem sempre será útil.

Esta página discute outros aspectos de como você gosta de viver e trabalhar e como eles podem afetar a maneira como você aprende. Isso inclui suas preferências sobre estrutura e direção, se você gosta de trabalhar com outras pessoas e o ambiente em que trabalha.

A FORMA de seu aprendizado




Os elementos que afetam seu estudo e aprendizagem podem ser descritos por meio de uma sigla, FORMA .

Isso significa:

S tyles - e veja nossas páginas em Aprendendo estilos e Habilidades de revisão para estilos de aprendizagem para mais.

H abits - todos nós desenvolvemos hábitos com o tempo, que podem ser mais ou menos úteis. Para melhorar seus hábitos, você precisa identificar os maus e treinar novamente.

PARA titude - seu aprendizado é afetado por suas crenças e sua mentalidade. Para saber mais sobre isso, consulte nossas páginas em Pensamento positivo e a Importância da mentalidade .

P referências - além de hábitos, todos temos preferências pelo nosso aprendizado e pelo ambiente: quente, frio, iluminação, empresa e assim por diante. Isso afetará o modo como aprendemos e é o foco desta página.

É xperiência - a experiência anterior também influencia as preferências: uma experiência boa ou ruim em circunstâncias específicas pode afetar a maneira como você aborda circunstâncias semelhantes posteriormente. Vale a pena considerar isso ao pensar sobre por que você pode preferir opções de aprendizagem específicas.


Identificando suas preferências

Identificar suas preferências para aprender e estudar é relativamente simples, mas pode fazer uma grande diferença na eficácia com que você aprende.

Existem quatro áreas principais a serem consideradas:

1. Estrutura

Estrutura refere-se a quão organizado você gosta de seu trabalho e de sua área de trabalho.

Pessoas que preferem uma abordagem relativamente estruturada tendem a fazer listas, manter seu espaço de trabalho muito organizado e usar marcadores e marcações para garantir que possam encontrar as informações que desejam. Eles também tendem a trabalhar dentro de uma rotina.

Pessoas que preferem uma relativa falta de estrutura tendem a se lembrar de coisas em suas cabeças, deixar seus papéis em suas mesas ou locais de trabalho e estudar o que lhes interessa naquele dia.

É importante ressaltar que ambas as abordagens são válidas. Para mais informações, você pode gostar de ler nossa página em Indicadores de tipo Myers-Briggs , já que o nível de estrutura é semelhante ao espectro de Julgamento-Percepção (J-P) no MBTI.

No entanto, ambas as abordagens também têm suas vantagens e desvantagens.

Por exemplo:

  • Aqueles que preferem uma abordagem não estruturada têm uma abordagem de aprendizagem muito flexível e provavelmente continuarão interessados. Eles podem, no entanto, tender a perder prazos, especialmente em áreas nas quais estão menos interessados.
  • Aqueles que preferem uma abordagem estruturada são provavelmente muito produtivos e realizam as tarefas. Eles podem, no entanto, descobrir que lutam com tarefas que exigem criatividade e podem se beneficiar com a introdução de mais flexibilidade em seu pensamento.

Qualquer pessoa que tende para um ou outro extremo precisa considerar como adotar elementos da outra abordagem. Isso irá ampliar suas habilidades e pensamento, e torná-los mais arredondados e capazes.

2. Direção e direção

Este elemento descreve se você gosta de orientação externa ou prefere conduzir e desenvolver seus projetos à sua maneira.

Pessoas que preferem a direção externa tendem a gostar de atribuições claras. Eles vão gostar de receber uma estrutura em torno de seu aprendizado (por exemplo, professores, tutores ou palestrantes fornecendo uma visão geral do conteúdo do curso desde o início). Eles podem preferir uma orientação clara sobre como abordar os problemas e ideias para começar.

Pessoas que preferem uma direção menos externa gostam de desenvolver suas próprias ideias. Eles preferirão encontrar suas próprias fontes de informação, e não precisarão de uma estrutura clara para palestras ou cursos. Eles preferirão experimentar por si próprios e não ouvirem o que fazer.

Isso é importante porque afeta sua atitude em relação ao trabalho e ao estudo, e se você acha que vale a pena e a satisfaz. Vale a pena considerar sua preferência nessa área e ver se você pode adaptar seu aprendizado ou trabalho para se encaixar melhor.

Estudo de caso: uma questão de abordagem

O chefe de Melanie, Richard, sempre gostou de dizer a ela como fazer as coisas. Cada tarefa que ele definiu para ela foi cuidadosamente delineada, então ela sabia exatamente o que fazer.

Isso a estava deixando louca. Ela odiava que lhe dissessem o que fazer e só queria uma chance de mostrar que conseguia pensar nas coisas por si mesma. Mesmo quando ela pediu a ele para não lhe dizer o que fazer, mas deixá-la tentar suas ideias primeiro, ele ainda não conseguiu se conter.

Avance mais ou menos um mês: Richard deixou seu posto. Na ausência dele, Melanie estava livre para trabalhar como quisesse. Ela adorava poder pensar por conta própria e pedir conselhos ao chefe de Richard quando necessário. Quando seu novo gerente chegou, ela teve o cuidado de explicar suas preferências de trabalho. Seu novo chefe estava feliz em respeitar isso, especialmente porque Melanie havia demonstrado sua capacidade na ausência de Richard.

Alguns anos depois, Melanie também era gerente de equipe. Lembrando-se de suas primeiras experiências, ela sempre teve o cuidado de perguntar aos membros da equipe se eles preferiam sua orientação antes de começar, ou se deveriam pensar um pouco primeiro e, em seguida, respeitar essas preferências na maneira como delegava o trabalho.

3. Trabalhar com outras pessoas

Este elemento está intimamente relacionado ao domínio introvertido-extrovertido (E-I) dos indicadores de tipo Myers-Briggs. Algumas pessoas preferem trabalhar com outras pessoas e outras preferem trabalhar sozinhas e pensar primeiro.

Novamente, ambas as abordagens são igualmente válidas e é importante respeitar as preferências dos outros.

AVISO!


É possível que essa preferência leve a alguns mal-entendidos graves.

o que você chama de polígonos com lados iguais

Por exemplo, se você prefere trabalhar com outras pessoas, mas trabalha ou estuda com um introvertido, que prefere trabalhar sozinho, pode ser necessário dar-lhes tempo para estudar por conta própria antes de começarem a discutir as coisas. Eles provavelmente virão para o seu tempo / discussão compartilhados totalmente preparados, com suas ideias em ordem e uma visão clara.

Portanto, você precisará estar preparado para que eles fiquem irritados por você não ter feito nenhuma preparação para o seu tempo de estudo compartilhado porque, para você, é importante discutir as coisas primeiro!

4. Meio Ambiente

Finalmente, seu ambiente de estudo pode influenciar muito a eficácia de seu aprendizado. Isso pode ser dividido em questões de alto e baixo estímulo.

  • Pessoas que preferem altos níveis de estímulo provavelmente preferirá luzes brilhantes e música de fundo. Eles podem trabalhar em locais onde há muita coisa acontecendo: um café, por exemplo. Eles podem preferir se mover durante o trabalho e também trabalhar em várias coisas ao mesmo tempo.
  • Pessoas que preferem baixos níveis de estímulo tenderá a ser facilmente distraído por ruído ou luzes. Eles podem preferir trabalhar em uma sala silenciosa com níveis de luz mais baixos e reduzir a temperatura da sala.

É importante, no entanto, lembrar que todos os estímulos não são iguais. Algumas pessoas funcionam bem com um estímulo, mas não com outro (por exemplo, elas podem querer luz forte, mas sem ruído, ou uma temperatura baixa, mas música de fundo). As preferências também podem mudar para diferentes tipos de trabalho.

A questão crucial é, portanto, entender suas próprias preferências ambientais e as circunstâncias nas quais você trabalha de forma mais eficaz para determinados tipos de trabalho.


Compreendendo a eficácia dos drives

Para todos os quatro elementos descritos aqui, entender suas próprias preferências e as dos outros aumentará sua eficácia. Portanto, é importante pensar um pouco sobre essas questões antes de começar a trabalhar ou estudar.

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